Դասի պլան. փետրվար

11.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

◾Կրկնություն մտագրոհի միջոցով (նախադասության գլխավոր անդամներ,10ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունն ու շարադասությունը,15ր.)

◾Դասարանական աշխատանք(հատվածում գտնել ենթական և ստորոգյալը,որոշել նախադասության տեսակը,10ր.)

◾Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(էջ 87, Վ գ,ա,բ)

8_րդ դասարան,գրականություն

◾Նոր նյութի հաղորդում( Նար- Դոս,կենսագրություն,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,15ր.)

◾<<Ես և Նա>>( <<Ես>> հատվածի ընթերցում’ զուգահեռաբար վերհիշելով <<Արտիստը>> պատմվածքը,20ր.)

◾Տնային առաջադրանքի հանձնարարում( գրավոր վերլուծել ընթերցած հատվածը)

12.02.2020

7-րդ դասարան,հայոց լեզու

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 1

7_րդ դասարան,գրականություն

Նոր նյութի հաղորդում( Հովհաննես Շիրազ,կենսագրությունը,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,20ր.)

Դասահարցում(<<Թագադրում>> բանաստեղծությունը կարդալ, վերլուծել 10ր.)

Ընթերցանություն (<<Հուշարձան մայրիկիս>> ծողովածու,10ր)

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(բանաստեղծությունից դուրս գրել պատկերավորման միջոցները)

13.02.2020

7-րդ դասարան,հայոց լեզու

◾Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում,10ր.

◾Դասահարցում(ցուցական դերանուններ,10ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(փոխադարձ դերանուններ,15ր.)

◾Տնային առաջադրանքի հանձնարարում

7_րդ դասարան,գրականություն

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

14 .02.202

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք

8_րդ դասարան գրականություն

◾Դասահարցում(Նարդ_Դոս,կենսագրությունը,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,10ր)

<<Ես և Նա>>(<<Նա> հատվածի ընթերցում,15ր.)

Խմբային աշխատանք(աշակերտները բաժանվում են երկու խմբի,մի խումբը վերլուծում է <<Ես>> հատվածը,մյուս խումբը’ <<Նա>> հատվածը,15ր)

Արտադասարանական ընթերցանություն(Նար_Դոս <<Մեր թաղը>>

17.02.2020

7-րդ դասարան,հայոց լեզու

Թելադրություն(տեքստից դուրս գրել դերանունները,որոշել տեսակը)

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Թելադրություն(տեքստից դուրս գրել երկու պարզ և երկու բարդ նախադասություն,որոշել տեսակը)

18.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում(10ր.)

Դասահարցում(Ենթակայի և ստորոգյալի համաձայնությունը,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում( Ենթակայի և ստորոգյալի շարադասությունը,ուղիղ և շրջուն շարադասություն,20ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում

Գրականություն,8_րդ դասարան

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 1

19.02.2020

7-րդ դասարան,հայոց լեզու

◾Տնային աշխատանքի ստուգում(բանավոր հարցմամբ,5րոպե)

◾Դասահարցում(Փոխադարձ դերանուններ։Յուր.պատասխանող հոլովում է փոխադարձ մեկ դերանուն,10ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(հարցական դերանուններ,15ր.)

◾Դասարանական քարտային աշխատանք(Զուգահեռ վերհիշենք <<Ածական>>,<<Թվական>>խոսքիմ 10ր.)

◾Տնային աշխատանքի հանձնարարում։

7-րդ դասարան,գրականություն

◾Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում(5ր.)

◾Դասահարցում( Հովհ.Շիրազ <<Վերելք>> բանաստեղծությունը կարդալ,քննարկել։Զրույց հայրենիքի մասին,15ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(<<Մորս գերեզմանին>> բանաստեղծություն)

◾Դասարանական աշխատանք(<<Մայրս>> շարադրություն,15ր.)

◾Տնային աշխատանքի հանձնարարում(բանաստեղծությունը սովորել անգիր)

20.02.2020

7_րդ դասարան,հայոց լեզու

◾Տնային առաջադրանքի ստուգում(5ր.)

◾Դասահարցում(հարցական դերանուններ,յուր.պատասխանող հոլովում է մեկ դերանուն,15ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(Հարաբերական դերանուններ,20ր)

◾Տնային առաջադրանքի հանձնարարում

7_րդ դասարան,գրականություն

◾Կարդում ենք <<Մայրս>>թեմայով գրված շարադրությունը,(10ր.)

◾Դասահարցում<<Մորս գերեզմանին>>բան._ը անգիր,10ր.)

◾Նոր նյութի հաղորդում(Հ.Շիրազ<<Էքսպրոմտ>>,10ր.)

◾Դասարանական աշխատանք(գրել որևէ էքսպրոմտ’ պատկերացում կազմելու համար թե ինչ է այն,10ր.)

◾Տնային շխատանքի հանձնարարում(ստեղծագործությունից դուրս գրել պատկերավորման միջոցները)

21.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Ենթակայի և ստորոգյալի շարադասությունը և համաձայնությունը,10ր)

Նոր նյութի հաղորդում( Գոյական անդամի լրացումներ.որոշիչ,20ր.)

Տնային առաջադրանի հանձնարարում

8_րդ դասարան,գրականություն

Գրքի տոն(15ր.)

Վերահանձնում(3 աշակերտ կատարում են թեմատիկ աշխատանքի վերահանձնում)

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում(5ր.)

Նոր նյութի հաղորդում( Հովհաննես Թումանյան,կենսագրությունը,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,20ր.)

23.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Թելադրություն(20ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Որոշիչ,արտահայտությունը,20ր.)

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում

25.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային աշխատանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Որոշիչը և նրա արտահայտությունը,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում( Որոշչի կետադրությունը,15ր.)

Դասարանական աշխատանք(Մեծատառերի գրությունը,10ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում

8_րդ դասարան,գրականություն

Դասահարցում( Հ.Թումանյանի կենսագրությունը,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,20ր.)

Կարդում ենք Թումանյանի մասին(5ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Հ. Թումանյան <<Թմբկաբերդի առումը>> պոեմը,պոեմի գաղափարը,20 ր.)

Տնային առաջադրանքի համձնարարում(Պոեմի <<Նախերգանքը>> սովորել անգիր)

26.02.2020

7-րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային աշխատնքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Հարցական,հարաբերական դերանուններ,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Որոշյալ դերանուններ,15ր.)

Համանուններ(5 համանուն,5ր.)

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(կազմել նախադասություններ տրված համանուններով,մեծատառի գրության վերհիշում)

7_րդ դասարան,գրականություն

Տնային աշխատանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Հ.Շիրազ <<Էքսպրոմտ>> անգիր,<<Հուշարձան մայրիկիս>> ժողովածուից մեկ բանաստեղծություն անգիր,20ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Համո Սահյան,կենսագրությունը,ստեղծագործությունների ընդհանուր( բնութագիրը15ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում

27.02.2020

7_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Որոշյալ դերանուններ,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում( Անորոշ դերանուններ,15ր.)

Համանունների հարցում(5ր.)

Նոր համանունների բացատրություն(5համանուն,5ր.)

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում

28.02.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային աշխատանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում(Որոշչի շարադասությունը և կետադրությունը,10ր.)

Թեմայի ուսուցման շարունակում(10ր.)

Անհատական աշխատանք(Հետադաս որոշչի կետադրությունը,15ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում( առաջադրանքը շարունակել)

8_րդ դասարան,գրականություն

Հովհաննես Թումանյանի կենսագրության կրկնություն(5ր.)

Դասահարցում(Հ.Թումանյան <<Թմբկաբերդի առումը>> պոեմի <<Նախերգանքը>> անգիր,15ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Կարդում ենք պոեմը,վերլուծում,10ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում( վերլուծել պոեմի կերպարները)

02.03.2020

8_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային աշխատանքի ստուգում(յուր. աշակերտ կարդում է մի նախադասություն,ստուգում ենք կետադրությունը,10ր.)

Դասահարցում(Որոշչի կետադրությունը,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում( Համասեռ և տարասեռ որոշիչներ,10ր.)

Դասարանական աշխատանք(Կետադրել հետադաս որոշիչները,10ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում

7_րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային աշխատանքի ստուգում(5ր.)

Դասահարցում( Անորոշ դերանուններ,10ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(Ժխտական դերանուններ,15ր.)

Համանուններ(5 համանուն,5ր.)

Տնային աշխատանքի հանձնարարում

Դասի պլան. դեկտեմբեր

Դեկտեմբերի 20

8֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(5ր.)։

Նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման նպատակի(կրկնում ենք պատմողական և հարցական նախադասությունները,10ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(բացականչական նախադասություններ,10ր.)։

Դասարանական աշխատանք(միասին, անջատ, գծիկով գրվող բառեր,10 շարք)։

8֊րդ դասարան, գրականություն

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում, սխալների քննարկում(5ր.)։

《Հասարակաց որդեգիրը》Թեմայի արդիականացում(փոխանակվում ենք մտքերով,տալիս մեկնողական և դատողական մեկնաբանություն)։

Կիսամյակի ամփոփում։

Դեկտեմբերի 19

7֊րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հացմամբ,5ր.)։

Դասահարցում(ածականը որպես խոսքի մաս,10ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(ածականի տեսակները.որակական ածական,15ր.)։

Դասարանական աշխատանք(մեծատառերի գրությունը,10ր)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(էջ 60,վ.1,3,4)։

Դեկտեմբերի 18

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում(10ր.)։

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցմամբ,5ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(Ածականը որպես խոսքի մաս,15ր.)։

Դասարանական աշխատանք_կրկնություն(մեծատառերի գրություն,10ր.)։

Տնային առաջադրանքի հաձնարարում(էջ 58,վ.1,2,3,4)։

7֊րդ դասարան, գրականություն

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում,սխալների քննարկում(10ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(Ն.Զարյան 《Հայրենի տուն》 բանաստեղծությունը կարդում ենք, քննարկում, խոսում մեր հայրենիքի մասին,10ր.)։

Դասարանական֊անհատական աշխատանք( յուր. աշակերտին տրվում է մեր անցած հեղինակներից մեկի նկարը,աշակերտը պետք է ըստ նկարի ճանաչի գրողին և հաջորդ էջում գրի կենսագրական տեղեկությունների և ստեղծագործությունների մասին,20ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(《Հայրենի տուն》 բանաստեղծությունը սովորել անգիր,դուրս գրել պատկերավորման միջոցները)։

Դեկտեմբերի 17

8֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Թեմատիկ աշխատանքի ամփոփում, սխալների ուղղում(10ր.)։

Տնային առաջադրանքների ստուգում(5ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման նպատակի.հարցական նախադասություններ ,15ր.)։

Դասարանական աշխատանք(միասին, անջատ, գծիկով գրվող բառեր,10ր)։

Տնային առաջադրանքի հաձնարարում

Դեկտեմբերի 13

8֊րդ դասարան,հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցումով,5ր.)։

Միասին, անջատ և գծիկով գրվող բառեր(տեսական մասի ուսուցում ,15ր.)։

Անհատական առաջադրանքի կատարում թեմայի շրջանակներում(15ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում( գրել բառերը միասին,անջատ կամ գծիկով)։

8֊րդ դասարան,գրականություն

Մուրացանի կենսագրության վերհիշում մտագրոհի միջոցով(10ր.)։

Նշումների օրագիր,խմբային աշխատանք(աշակերտները բաժանվում են երկու խմբի,կարդում 《Հասարակաց որդեգիրը》 պատմվածքի նշված հատվածը, կատարում նշումներ, ապա խմբերը պատմում են իրար տվյալ հատվածը,25ր)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(վերլուծել ստեղծագործության՝ մինչ այս կարդացած հատվածները)։

մ

Դեկտեմբերի 12

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Գիտելիքի ամրապնդում կրկնության միջոցով(Հոլովներ, կազմությունը, կիրառությունը նախադասության մեջ։Շեշտը դնելու ենք ուղղական և հայցական հոլովների վրա, նախադասություններից դուրս ենք գրելու հոլոված գոյականները, նշելու ենք հոլովը,պաշտոնը)։

7֊րդ դասարան, գրականություն

Տնային առաջադրանքի ստուգում(5ր.)։

《Երկրորդ կյանք》 վիպակի երկրորդ հատվածի ընթերցում(10ր.)։

Դասարանական աշխատանք( շղթայաձև պատումի միջոցով աշակերտները կներկայացնեն վիպակի վերջին՝ երրորդ հատվածը,20ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(վերլուծել վիպակի վերջին հատվածը)։

Դեկտեմբերի 11

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցման միջոցով,5ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(Գործիական հոլով,կազմությունը,կիրառությունը նախադասության մեջ,15ր.)։

Դասարանական աշխատանք(կազմել նախադասություններ՝գործածելով գոյականի գործիական հոլովը,10ր.)։

Համանուններ(5 համանունի ուսուցում,10ր)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(հոլովել տրված գոյականները, կազմել նախադասություն տրված բառերի ուղղականի և հայցականի ձևերով)։

7֊րդ դասարան, գրականություն

Տնային առաջադրանքի ստուգում(կարդալ հատվածի վերլուծությունը,10ր.)։

Դասահարցում(կարդալ《Երկրորդ կյանք》վիպակի առաջին հատվածը(15ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(《Նոր կյանքը》) վիպակի երկրորդ հատվածը,15ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձարարում(վերլուծել վիպակի երկրորդ հատվածը》)։

Դեկտեմբերի 10

8֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցման միջոցով,5ր.)

Խմբային աշխատանք(աշակերտները բաժանվում են երկու խմբի։Մի խումբը ներկայացնում է՝ինչ է նախադասությունը,կազմում նախադասություններ ըստ նախադասության բնութագրիչների,մյուս խումբը ներկայացնում է բառակապակցությունը,կազմում բառակապակցություններըստ գերադաս անդամի խոսքիմասային պատկանելիության,20ր.)։

Մինչ խմբերը կաշխատեն, Տիգրանին կբացատրվի 《Արմատ և ածանց》 թեման։

Նոր նյութի հաղորդում(նախադասության տեսակներն ըստ հաղորդակցման նպատակի.պատմողական նախադասություն,15ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում։

8֊րդ դասարան, գրականություն

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցման միջոցով,5ր.)։

Խմբային աշխատանք(աշակերտները բաժանվում են երկու խմբի։Մի խումբը ներկայացնում է Մուրացանի կյանքը, մյուս խումբը՝ ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը,20ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(《Հասարակաց որդեգիրը》,գաղափարը,կենսագրության դառը փաստը և 《Հասարակաց որդեգիրը》)։

Դեկտեմբերի 9
7֊րդ դասարան, հայոց լեզու
Ուսուցողական թելադրություն(տեքստից դուրս գրել գոյականները,որոշել հոլովը,նախադասության մեջ կատարած պաշտոնը)։


8֊րդ դասարան, հայոց լեզու
Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցման միջոցով,5ր.)
Նոր նյութի հաղորդում(Նախադասություն,բառակապակցություն,20ր.)
Դասարանական աշխատանք(Դուրս գրել բառակապակցությունները, որոշել գերադաս անդամի խոսքիմաստային պատկանելիությունը,10ր.)։
Տնային առաջադրանքի հանձնարարում։

Դեկտեմբերի 6

8֊րդ դասարան,հայոց լեզու

Ստուգողական թելադրություն(տեքստից դուրս գրել շաղկապները,որոշել տեսակը,կազմությունը)։

8֊րդ դասարան, գրականություն

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցման միջոցով,5ր.)։

Դասահարցում《Տրտունջք》բանաստեղծություն,բառային աշխաըանք,15ր.,)

Կրկնություն մտագրոհի միջոցով(《Պետրոս Դուրյան》)։

Նոր նյութի հաղորդում(《Մուրացան》կյանքը,ստեղծագործությունների ընդհանուր բնութագիրը, 10ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(գտնել տեղեկություններ Մուրացանի մասին)։

Դեկտեմբերի 5

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Գիտելիքի ամրապնդում կրկնողության միջոցով(1.տրված նախադասություններում որոշել գոյականի հոլովն ու կատարած պաշտոնը 2.Յուր. աշակերտ պետք է հանդես գա մի հոլովի պաշտոնում, ներկայացնի իր դերն ու կիրառությունը)։

7֊րդ դասարան,գրականություն

Տնային առաջադրանքի ստուգում(բանավոր հարցմամբ 5ր.)

《Հայերեն》բանաստեղծության ընթերցում, ազգային արժեքների, ազգային դիմագծի պահպանման շուրջ զրույց֊քննարկում(15ր.)

Նոր նյութի հաղորդում(《Երկրորդ կյանք》 վիպակի ընթերցում 15ր.)

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(գրել շարադրություն《Մանկության օրեր》թեմայով՝օգտագործելով պատկերավորման միջոցներ)։

Դեկտեմբերի 4

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու

Գիտելիքի ամրապնդում կրկնողության միջոցով(ուղղ.,սեռ.,տր.,հայց.,բաց.,գործ. հոլովների շրջանակում առաջադրանքների կատարում՝

1.հոլովել նշված գոյականները

2.որոշել տրված գոյականների հոլովը)։

7֊րդ դասարան, գրականություն

Նաիրի Զարյան(աշակերտերի կողմից կատարված բացահայտումների ընթերցում, քննարկում, 25 ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(Ն. Զարյան《Հայերեն》բանաստեղծությունը կարդալ, վերլուծել,15ր.)։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(բանաստեղծության գրավոր վերլուծություն)։

Դեկտեմբերի 3

Հայոց լեզու,8֊րդ դասարան

Դասը վարում է աշակերտը(Մերդանիան Մարիլին)։

Կատարվելու է կրկնունթյուն տարեսկզբից անցած բոլոր թեմաների շուրջ(Մակբայ, ձայնարկություն, վերաբերական,կապ,շաղկապ)։Կրկնությունն արվելու է և՛ բանավոր հարցման ,և՛ խմբային աշխատանքի միջոցով։

Գրականություն, 8֊րդ դասարան

Դասահարցում( 《Տրտունջք 》բանաստեղծության զույգերով ընթերցում 10ր.)։

Զրույց֊քննարկում(վերնագրի խորհուրդը,մտքի,զգացմունքի և տրամադրության զարգացումը,հավատի և հույսի ճառագայթը,զգացմունքի և հույսի ճառագայթը,կարոտն ու ապրելու տենչը(20ր.)։

Նոր նյութի հաղորդում(《Զղջում》 բանաստեղծությունը կարդալ, վերլուծել։

Տնային առաջադրանքի հանձնարարում(T-աձև աղյուսակ 《Տրտունջք》《Զղջում》բանաստեղծություններ)։

Դեկտեմբերի 2
Հայոց լեզու, 8֊րդ դասարան
Տնային հանձնարարությունների ստուգում( բանավոր հարցմամբ,5ր.)
Դասահարցում մտագրոհի միջոցով(շաղկապների տեսակները.համադասական և ստորադասական շաղկապներ,10ր)
Նոր նյութի հաղորդում(շաղկապների կազմությունը, ուղղագրությունն ու կետադրությունը,15)
Դասարանական աշխատանք(յուր. աշակերտին տրվում է առանձին տեքստ, որտեղից պետք է դուրս գրեն շաղկապները, որոշեն տեսակները ,10ր.)
Տնային հանձնարարություն(գրել շարադրություն՝ օգտագործելով շաղկապներ)։

7֊րդ դասարան, հայոց լեզու


Ուսուցողական գրավոր աշխատանք( տեքստից դուրս գրել ուղղ.,սեռ.,տր.,հայց.,բաց.,գործ. հոլովներով դրված գոյականները, որոշել պաշտոնը)։